TEORIA DE LA COMUNICACION

Programa de Teoría de la Comunicación

I – Fundamentación

Los aportes de la semiótica, la Lingüística y la Filosofía del lenguaje han experimentado un notable desarrollo durante el siglo XX y han contribuido, en interacción con los avances de otras disciplinas científicas y tecnológicas, al logro de un conocimiento más preciso de los procesos humanos de conocimiento, de construcción de la realidad y de producción de sentido. El análisis del lenguaje como semiótica social, de los presupuestos e implícitos, de las variaciones lingüísticas, de la connotación, de los actos de habla y de las operaciones retóricas, permiten una lectura profunda de los intercambios verbales y audiovisuales y favorecen no sólo su mejor comprensión sino también la elaboración de discursos adecuados y eficaces. La cultura toda puede ser leída a la luz de las categorías de análisis semiótico y lingüístico.

II – Objetivos de aprendizaje (a) y de enseñanza (b)

a) Se espera que los alumnos logren:

Conocer los problemas centrales de las investigaciones semiótica y lingüística y sus aportes teóricos más relevantes.
Reconocer estrategias, registros, funciones y géneros discursivos así como operaciones y figuras retóricas.
Analizar, interpretar y evaluar discursos aplicando categorías semióticas y lingüísticas.
Producir discursos adecuados a diversas situaciones comunicativas.
Analizar, interpretar y evaluar críticamente diversos productos culturales aplicando teorías y categorías semióticas.
Participar activamente en producciones y exposiciones grupales.

b) Se espera que el docente del curso:

Capacite al estudiante para comprender, analizar y evaluar críticamente la perspectiva sociosemiótica de los estudios relativos a la comunicación.
Capacite al estudiante para conocer los principales resultados de los estudios sociosemióticos según los contextos históricos de producción y para evaluar las posibles aplicaciones de los mismos a diferentes ámbitos de la realidad comunicativa.
Promueva el análisis crítico de los textos trabajados.

III- Unidades temáticas

Unidad I: Semiótica, lingüística y Filosofía del lenguaje
Contenidos conceptuales
La semiología y la Lingüística según Ferdinand de Saussure. La ciencia de la Semiótica: Charles Peirce. Charles Morris y la teoría de los signos. La filosofía del lenguaje: conceptos y problemas fundamentales. Semiótica y filosofía de lenguaje. El desarrollo de la Semiótica en la segunda mitad del siglo XX: Umberto Eco y Roland Barthes.

Contenidos procedimentales
Búsqueda bibliográfica. Elaboración de fichas bibliográficas y de lectura. Producción grupal: discusión y exposición de conclusiones.

Contenidos actitudinales
Valoración positiva del desarrollo científico y tecnológico como forma de incrementar el conocimiento acerca de la realidad y de generar mejoras en la calidad de vida.
Valoración positiva de la adquisición de herramientas conceptuales para el análisis crítico de las situaciones comunicativas.
Valoración positiva de la adquisición de herramientas conceptuales para el análisis crítico del uso de las teorías en la modificación de la realidad.

Bibliografía básica obligatoria

Barthes, Roland. El placer del texto ; Lección inaugural, de la cátedra de semiología lingüística del Collège de France, pronunciada el 7 de enero de 1977. México, D.F. : Siglo Veintiuno, 1998. 150 p.
Código de Biblioteca: 801/B278a

Eco, Umberto. Signo. 2a ed. Barcelona : Labor, 1994. 216 p. Labor, n. 41.
Código de Biblioteca: 316.77/E15

Peirce, Charles Sanders. La ciencia de la semiótica. Buenos Aires : Nueva Visión, 1974. 116 p. Semiología y epistemología.
Código de Biblioteca: 003/S338

Saussure, Ferdinand de y Bally, Charles y Séchéhaye, Albert. Curso de lingüística general. 30a ed. Buenos Aires : Losada, 2003. 260 p. Filosofía y teoría del lenguaje.
Código de Biblioteca: 800/S496

Unidad II: El signo
Contenidos conceptuales
La naturaleza del signo. Signo y semiosis. El signo en el proceso de comunicación. Lenguaje. Qué es signo para el habla cotidiana.
Clasificaciones de los signos según diversos criterios. Los elementos del signo y las nueve clases de signos según Peirce. Teoría de los discursos sociales. El signo lingüístico según Saussure. Lengua y Habla. Paradigma y sintagma.
Contenidos procedimentales
Búsqueda bibliográfica. Elaboración de fichas de lectura. Producción grupal: resolución de trabajos prácticos y exposición oral.

Contenidos actitudinales
Valoración positiva de la adquisición de herramientas conceptuales como medio de comprender la realidad comunicativa.
Reconocimiento de la importancia del análisis del fenómeno semiótico como elemento relevante en cualquier situación comunicativa.

Bibliografía básica obligatoria

Eco, Umberto. Signo. 2a ed. Barcelona : Labor, 1994. 216 p. Labor, n. 41.
Código de Biblioteca: 316.77/E15

Jakobson, Roman. El marco del lenguaje. México, D.F. : Fondo de Cultura Económica, 1996. 129 p. Lengua y estudios literarios.
Código de Biblioteca: 801/J12

Peirce, Charles Sanders. La ciencia de la semiótica. Buenos Aires : Nueva Visión, 1974. 116 p. Semiología y epistemología.
Código de Biblioteca: 003/S338

Verón, Eliseo. La semiosis social, fragmentos de una teoría de la discursividad. Barcelona : Gedisa, 1996. 235 p. El mamífero parlante. Serie mayor.
Código de Biblioteca: 003/V547

Unidad III: Estructuras estilísticas y retóricas
Contenidos conceptuales
El lenguaje y el hombre social. Variación y cambio. Texto, situación y registro. La naturaleza sociosemántica del discurso. Funciones del lenguaje. Géneros discursivos. Connotación. Operaciones retóricoas. Figuras y tropos. Metáfora, metonimia, hipérbole, elipsis, anacoluto, aliteración, sinécdoque, oxímoron, antítesis.
Contenidos procedimentales
Búsqueda bibliográfica. Elaboración de fichas de lectura. Producción grupal: resolución de trabajos prácticos y exposición oral.

Barthes, Roland. Mitologías. 12a ed. México, D.F. : Siglo Veintiuno, 1999. 257 p. Teoría.
Código de Biblioteca: 801/B278

Jakobson, Roman. Lingüística y poética. 4a ed. Madrid : Cátedra, 1998. 75 p.
Código de Biblioteca: 800/J12

Todorov, Tzvetan y Ducrot, Oswald. Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. 18a ed. México, D.F. : Siglo Veintiuno, 1996. 421 p. Lingüística.
Código de Biblioteca: 801/D942[R]

Unidad IV: Teoría de la enunciación
Contenidos conceptuales
La inscripción de la persona en el texto: deícticos, vocativos, subjetivemas, modalizadores discursivos. Los papeles de emisor y receptor. Polifonía: voces y discurso referido. El contrato comunicativo y los ejes de la relación interpersonal. La persona social, noción de imagen. El contrato conversacional.

Contenidos procedimentales
Búsqueda bibliográfica. Elaboración de fichas de lectura. Producción grupal: resolución de trabajos prácticos y exposición oral.

Contenidos actitudinales
Valoración positiva de la adquisición de herramientas conceptuales como medio de comprender la realidad comunicativa.
Reconocimiento de la importancia del análisis del fenómeno lingüístico como elemento relevante en cualquier situación comunicativa.

Bibliografía básica obligatoria

Benveniste, Emile. Problemas de lingüística general I. 19a ed. México, D.F. : Siglo Veintiuno, 1997. v. 1, 218 p. Lingüística.
Código de Biblioteca: 800/B522

Ducrot, Oswald. El decir y lo dicho, polifonía de la enunciación. Barcelona : Paidós, 1986. 241 p. Paidós comunicación, n. 24.
Código de Biblioteca: 801/D942a

Goffman, Erving. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu, 1959. 273 p.
Código de Biblioteca: 301.085.2/G562

Kerbrat-Orecchioni, Catherine. La enunciación de la subjetividad en el lenguaje. 3a ed. Buenos Aires: Edicial, 1997. 307 p.
Código de Biblioteca: 801/K42

Unidad 5. Discurso argumentativo y discurso ideológico

Contenidos conceptuales
La argumentación. Análisis crítico de anuncios editoriales. La ideología como categoría semiótica. Discurso e ideología. Significado e interpretación. Lo implícito y lo explícito. Actos de habla. Interacción. Contexto. Reproducción discursiva de las ideologías. Estructuras ideológicas. La crítica retórica. Análisis semiótico del discurso político.

Contenidos procedimentales
Búsqueda bibliográfica. Elaboración de fichas de lectura. Producción grupal: resolución de trabajos prácticos y exposición oral.

Contenidos actitudinales
Valoración positiva de la adquisición de herramientas conceptuales como medio de comprender la realidad comunicativa.
Reconocimiento de la importancia del análisis del fenómeno discursivo como elemento relevante en cualquier situación comunicativa.

Bibliografía básica obligatoria

Verón, Eliseo. Construir el acontecimiento, los medios de comunicación masiva y el accidente en la central nuclear de Three Mile Island. 2a ed. rev. Barcelona : Gedisa, 1987. 201 p. El mamífero parlante. Serie menor.
Código de Biblioteca: 316.77/V547

Verón, Eliseo. El cuerpo de las imágenes. Buenos Aires : Norma, 2000. 118 p. Enciclopedia latinoamericana de sociocultura y comunicación, n. 9.
Código de Biblioteca: 659.3/V547

IV- Estrategias de enseñanza

Mediante el diálogo en clase, la explicación por parte del profesor y la elaboración de trabajos individuales y grupales por parte de los alumnos se buscará desocultar preconceptos acerca de las temáticas a trabajar y acerca de los fenómenos por ellas referidos, y analizar críticamente algunas de las teorías semióticas que se generaron acerca del fenómeno comunicativo desde el ámbito científico. Se evaluará el progreso de las adquisiciones en forma permanente mediante la participación de los alumnos en clase, el contenido de los trabajos prácticos y las respuestas presentadas en los parciales.

V- Medios y recursos

El recurso fundamental para desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje será la bibliografía que se presenta en el programa. Eventualmente, y según las necesidades y posibilidades que otorgue cada temas, se utilizarán videos, filminas, cañón y otros recursos tecnológicos.

VI- Evaluación

Dos exámenes parciales escritos.
Participación en actividades grupales en clase.
Exposición oral de un tema seleccionado.
Entrega en tiempo y forma del trabajo práctico final.
Examen final ( si correspondiere).

Condiciones de la cursada:
Asistir, como mínimo, al 75% de las horas de clase y realizar las tareas propuestas.
Lectura y análisis previo de materiales bibliográficos.
Preparación y presentación de trabajos grupales, orales y escritos.
Acceso diario a cuenta de e-mail como medio de comunicación.

Condiciones de aprobación:
Entrega en tiempo y forma del trabajo práctico correspondiente.
Aprobación de los exámenes parciales según las normativas de la universidad: 4 puntos como mínimo en cada examen parcial. Se tomará en consideración tanto la corrección de los contenidos como la de la escritura y la presentación de los exámenes.

VII- Bibliografía

Bibliografía complementaria

Bourdieu, P. “Espacio social y poder simbólico” en Cosas dichas. Madrid: Gedisa.
Calsamiglia Blancafort, H. y Tusón Valls, A. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel, 1999.
Eco, Umberto. Semiótica y Filosofía del lenguaje. Barcelona: Lumen, 1999.
Goffman, E. “Footing” en Forms of Talk. Filadelfia: University of Pennsylvania Press, 1981.
Grice, P.“Lógica y conversación” en L. Valdés (Ed.). La búsqueda del significado. Madrid: Gredos, 1982.
Lavandera, B. Variación y significado. Buenos Aires: Hachette, 1984.
Verón, E. y otros. El discurso político. Lenguajes y acontecimientos. Buenos Aires: Hachette.
Voloshinov, V. V. El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid: Alianza, 1992.